Практика дистанционного взаимодействия с родителями (законными представителями

«Телеграм-канал «Я сам!» как средство повышения уровня родительской компетентности»

Авторами практики являются специалисты Консультационного Центра МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 14 г. Шебекино Белгородской области», педагоги: Гайворонская Кира Николаевна (воспитатель), Давыдова Мария Александровна (учитель-логопед), Кожухова Наталья Александровна (инструктор по физической культуре), Пыханова Наталья Владимировна (педагог-психолог).

Целевой аудиторией Телеграм-канала «Я сам!» являются, прежде всего, родители (законные представители) обучающихся МАДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 14 г. Шебекино Белгородской области», в том числе родители детей с ОВЗ. Рекомендовано распространение Телеграм-канала с целью просвещения родителей (законных представителей) детей, не посещающих образовательные учреждения, а также среди родителей (законных представителей) обучающихся других образовательных учреждений. Допустимо использование педагогами других учреждений.

Телеграм-канал «Я сам!» разработан с целью расширения знаний родителей в вопросах комплексного развития ребенка во всех направлениях: физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, познавательное, речевое. Родительская компетентность в вопросах развития детей – это, прежде всего, понимание норм, осознанное и ответственное отношение к выявленным проблемам, активное участие в процессе развития.

Задачи Телеграм-канала «Я сам!»:

1. Развивать родительские навыки и умения, необходимые для эффективного взаимодействия с детьми.
2. Повышать уровень знаний родителей (законных представителей) о возрастных особенностях детей и их развитии.
3. Обучать родителей (законных представителей) методам и приемам воспитания, способствующим формированию у детей положительных качеств личности.
4. Содействовать родителям (законным представителям) в осознании своей роли в воспитании детей и развитии их личности.
5. Создать условия для получения опыта взаимодействия родителей (законных представителей) со специалистами посредством создания различных форм обратной связи.

Период реализации практики. В течение 2024-2025 учебного года.

Содержание практики. Формирование личности ребенка, обладающей рядом положительных качеств, невозможно без активного и компетентного участия родителей (законных представителей) ребенка. Несмотря на то, что любая информация доступна в интернете, имеет место и вызывает беспокойство педагогическая неграмотность родителей, зачастую халатное отношение к развитию ребенка.

Ведущей темой Телеграм-канала «Я сам!» был выбран кризис 3-летнего возраста, экологичное преодоление которого важно, потому что в это период ребенок отделяется от взрослого и осознает себя в качестве самостоятельной личности. Происходят множественные и качественные изменения всех навыков и умений малыша.

Сегодня условия реализации образовательных программ таковы, что не всегда есть возможность очного взаимодействия всех участников образовательных отношений. Возникает необходимость просвещения родителей с помощью современных дистанционных форм взаимодействия.

По данным крупнейших российских операторов в 2023 году Телеграм в России занял первое место среди всех мессенджеров. Популярность мессенджера объясняют не только возможностью обмениваться мультимедийными сообщениями, но и большим количеством новостных и развлекательных каналов. Жители Белгородской области используют Телеграм как источник информации об актуальной (сиюминутной) обстановке в регионе. Соответственно, достаточно часто проверяют наличие обновлений.

Актуальность практики заключается в том, что информационная технология развлекательного характера применяется для просвещения родителей (законных представителей) конкретного учреждения. Телеграм-канал «Я сам!» – это эффективная форма просвещения и консультирования родителей. На канале у родителей есть возможность комментирования и реагирования на всю публикуемую информацию, т.е. при возникновении вопросов они могут сразу же их задать и быстро получить компетентный ответ.

Публикации содержат краткий обзор теории, а также практические упражнения и игры для того, чтобы родитель, получивший необходимые знания, смог легко в игровой форме донести их до ребенка. При этом не возникает противоречий с методами, которые уже возможно применяются в семье, а наоборот, появляется возможность другим способом донести до ребенка что-то новое. Публикуемый контент представлен инфокарточками (изображениями с заявленной темой), которые разрабатываются педагогами самостоятельно,  текстовым сообщением в комментариях, а также материалами доступными для скачивания. Такая форма реализации была выбрана по следующим причинам:

• Размещение информации на Телеграм-канале «Я сам!» делает ее доступной для всех заинтересованных родителей. Нет необходимости регистрироваться на сторонних интернет-ресурсах, соц.сетях, переходить по ссылке на сторонние сайты и т.д.
• Если представленная тема является неактуальной для конкретного родителя, у него есть возможность ее легко «пролистать».
• Как показывает практика большой объем информации, полученный единовременно, вызывает меньший интерес, нежели тезисное, краткое изложение заявленной темы. Время изучения предложенного материала не превышает 1-2 минуты даже при достаточно низкой скорости чтения. С предлагаемой информацией удобно ознакомиться в любом месте: дома, на работе, в гостях, в очереди, в транспорте и др. Ее легко «перелистывать», можно сделать снимок экрана.

Описание ресурсов. Организация дистанционного взаимодействия с родителями посредством Телеграм-канала не требует приобретения материально-технических ресурсов, так как для реализации нужен только компьютер с доступом в интернет, который, безусловно, есть в любом образовательном учреждении. Отсутствует необходимость изменения трудовой нагрузки педагогов, так как подготовка публикации не требует длительных временных затрат, педагоги готовят материалы в рамках своей методической деятельности. Специализированная подготовка кадров не требуется, так как для подготовки публикации можно использовать любую программу для обработки изображений, любой текстовый редактор. С такой задачей справится педагог с минимальными навыками работы с ИКТ.    

Рекомендации по внедрению практики. Для успешного применения данной практики необходимо следующее:

• выбрать актуальную тематику, можно провести предварительный опрос среди родителей;
• определить состав педагогов, которые будут публиковать материалы;
• разработать стилистику публикаций, чтобы каждая публикация имела элементы конкретного канала (логотип, эмблема, QR-код, и т.д.). Но в то же время у каждого педагога может быть свой определенный стиль (цвет фона, стиль шрифта и т.д.). Важно чтобы изображения инфокарточек всех публикаций были с одинаковым заданным соотношением сторон (1х1; 4х5; 6х9 и т.д.), так как это придает каналу эстетичность;
• подготовить различные формы обратной связи (возможность комментирования, адрес электронной почты, телефон для связи, специальная форма обратной связи и т.д.).

Телеграм-канал «Я сам!» впервые был представлен на родительском собрании, а также в родительских группах мессенджера Сферум. Размещена информация на стенде в ДОУ с указанием ссылки в удобном формате в виде QR-кода. Педагоги распространяют информацию о Телеграм-канале «Я сам!» при проведении обучающих мероприятий для родителей и педагогов, а также в своих методических продуктах (памятки, буклеты, консультации и т.д.).

Ознакомиться более подробно с нашей практикой дистанционного взаимодействия с родителями Вы можете по ссылке: https://t.me/shebekino_madou_14, или по QR-коду (рисунок 1).